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作者：曄生科技
時間：2024-08-20 08:11:45
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2024年8月19日下午，曄生科技旗下品牌“孩教圈”接待了由廣東技術(shù)師范大學(xué)帶隊的中職嬰幼兒托育專業(yè)課教師課程實施能力提升國培班。
活動當(dāng)天下午14:30，國培班老師相繼到達孩教圈并簽到。隨后，培訓(xùn)分享會正式開始。分享會上，孩教圈老師介紹了公司的經(jīng)營理念、企業(yè)文化、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品體系等，同時結(jié)合國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動相關(guān)政策，分享了沉浸式數(shù)字互動技術(shù)在學(xué)前教育的應(yīng)用場景、發(fā)展方向等。
此外，孩教圈老師還分享了近年來與廣東第二師范學(xué)院、江門幼兒師范學(xué)院、云南經(jīng)濟管理學(xué)院校企合作案例，以及指導(dǎo)全國各地幼兒園開展教研活動、園所特色打造、課題研究的實踐經(jīng)驗和方法。
隨后，孩教圈老師分享了孩教圈沉浸式數(shù)字互動教室的設(shè)計理念、教育價值、新穎玩法等，并展示了多個主題的數(shù)字內(nèi)容，有：幼兒園五大領(lǐng)域、幼兒園體能訓(xùn)練、幼兒園數(shù)字繪本、幼兒園科普教育、幼兒園紅色教育、幼兒園傳統(tǒng)文化教育等。
通過孩教圈老師的現(xiàn)場展示、講解、試玩，國培班老師了解了孩教圈沉浸式數(shù)字互動教室融合了“互動多媒體、3D、裸眼全息、人機智能”等技術(shù)，通過投影儀將動畫畫面投射到墻面營造大型沉浸式游戲空間，并通過觸摸雷達互動、體感動作捕捉、紅外線感應(yīng)等技術(shù)實現(xiàn)人與動態(tài)畫面的實時交互，營造身臨其境般的沉浸式場景，讓孩子仿佛置身于各種真實場景中，進行情景式、沉浸式、交互式、游戲式的數(shù)字化教育內(nèi)容。
“沉浸式數(shù)字互動教室的游戲形式新穎有創(chuàng)意，趣味性強，很適合低齡階段孩子學(xué)習(xí)。”
“游戲主題多樣，沉浸感很強，走進這里便能瞬間產(chǎn)生一種身臨其境的奇妙感覺，可以很好激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。”
“游戲形式簡單多樣，通過拍打、投擲、拖拉等形式便能與投影畫面形成實時互動，低齡階段孩子也能玩。”
“以前老是聽到教育數(shù)字化這個概念，但一直不知道是怎么回事，經(jīng)過今天的體驗，終于對教育數(shù)字化有了具象的認識。”
國培班老師體驗完孩教圈沉浸式數(shù)字互動教室后，都紛紛給予了高度的評價，同時對多媒體數(shù)字互動技術(shù)在幼兒園的應(yīng)用有了更清晰的了解和認識。
緊接著，國培班老師在孩教圈老師的帶領(lǐng)下到展廳進行分組參觀、體驗。孩教圈展廳占地面積2000多平方米，室內(nèi)展廳展示了琳瑯滿目的原創(chuàng)嬰幼兒產(chǎn)品，有“托育室、科學(xué)室、十大非遺教室、建筑小磚家磚瓦積木、“新國風(fēng)”建構(gòu)積木、“青磚大師”建構(gòu)積木、榫卯大師榫卯積木、魯班花園建構(gòu)積木、滾珠炭燒積木、螺母積木……”
在參觀托育室時，國培班老師在孩教圈老師的帶領(lǐng)下欣賞了托育室的環(huán)創(chuàng)，體驗了不同區(qū)域托育玩教具的玩法等。不少國培班老師都對托育室的環(huán)創(chuàng)布置、區(qū)域劃分、配套的玩教具、原創(chuàng)的動物主題家具給予了高度評價，認為其具有創(chuàng)新性和先進性，符合托育階段幼兒的心理特征和學(xué)習(xí)能力，能夠很好地促進托育階段幼兒的全方面發(fā)展。
參觀完室內(nèi)展廳后，國培班老師還一起參觀了天臺戶外展廳，體驗了“動物王國”沙水游戲、百變體方體能游戲、跑酷運動游戲等戶外玩教具。
最后，國培班老師參觀了孩教圈的辦公環(huán)境、照片墻、榮譽墻、專利墻等，大家紛紛對孩教圈滿墻陳列的專利成果表達了贊譽之情。據(jù)了解，孩教圈目前已擁有3項發(fā)明專利、3項實用新型專利、200多項外觀設(shè)計專利和95項軟件著作權(quán)，展現(xiàn)了其強大的技術(shù)創(chuàng)新能力和產(chǎn)品自主研發(fā)能力。
活動結(jié)束后，國培班老師們紛紛表示受益匪淺。通過本次活動，幫助國培班老師對嬰幼兒創(chuàng)新產(chǎn)品及托育行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展有了更加深入的認識和了解，有效促進他們在嬰幼兒托育方面的專業(yè)水平。未來，孩教圈將不斷完善培訓(xùn)服務(wù)體系，為廣大幼教工作者提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)、實踐和培訓(xùn)平臺。
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